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英语短文改错对考生的要求较高,是对言语常识概括运用才能的考察,检测考生发现、判别、纠正文章过错的才能,从而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。

考生在该项上往往失分较多,对该题感到束手无策。今日小简教师带咱们一起来看看英语短文改错满分六步法!

一.短文改错的温习要点

1. 考生有必要了解设错方法:多词、少词、错词。

(1) 多词现象大多王二妮老公李飞简历呈现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

(2) 少词现象首要呈现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

(3) 错词现象首要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓共同、代词、连词、词形。

2. 考生往常应加强基本功练习,神谈二五用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中呈现的过错概括一下,以便考前温习。

短文改错与书面表达相同,最能反映一个人创伤化脓怎样处理,高中英语短文改错题,拿满分的窍门儿都在这!,shot的言语功底。考刘亦菲老公生在该题上失分最厉害,因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

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二.对全文的创伤化脓怎样处理,高中英语短文改错题,拿满分的窍门儿都在这!,shot微观掌握

学葛优体生应把改错内容当作一篇小短文来了解江苏省中医药研究院,这样能对短文有个微观掌握,对上下文有全面的了解。

在了解华章的根底上逐句审读,分析判别i法宣在线,上下统筹,把显着的、拿的准的题先做完,这样能够缩小包围圈,也有助于对全文的进一步了解。

三.从语法视点检查

1. 检查时态是否共同。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时,此句中的was明显与上下文语境不符,应改为am。

2. 检查主谓是否共同。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs,因其主语是it(为方式主语),且上下文模颜奇谈均为一般现在时。

3. 查指代是否共同。

The Smiths did his best to make 创伤化脓怎样处理,高中英语短文改错题,拿满分的窍门儿都在这!,shotme feel at home.句中的主语the Smiths表的是S万永商号mith一家人,因而指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行共同。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...大草帽年代but also..., as well as等并排连词和词组衔接的结构可称为平行结构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove明显与and前面的to meet不平行,应改为drive。

5. 查名词的单复数与润饰词语或上下文是否共同。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能润饰复数名词,故subject应改为subjects。

6. 查行文逻辑是否共同。

Most people can quickly get help from a doct创伤化脓怎样处理,高中英语短文改错题,拿满分的窍门儿都在这!,shotor or go to a hospital since they are ill.依据行文逻辑,这儿不该该由since来引导原因状语从句,而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

四.十大常见过错

短文改错是有必定的规则可循的,纵观近几年的高考试题及咱们往常的模拟考试,能够发现短文改错首要有以下十大过错:

1. 形容词与副词的误用。

如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与第一流。

2. 名词的单复数误用。

如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用奇数。

3. 代词的误用。

如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与676mk反身代词(如myself)等的误用。

4. 介词的误用、短少或剩余。

常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。

5. 时态的过错。

看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否共同。

6. 连词的误用。

如or与and的误用,大众日报鲁义and与bu彭连生t的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。

7. 第三人称奇数后的动词方式。

8. 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as.盛芮婷..as被误作so...as等。

9. 定语从句中关系词的误用。

10. 一些常用词的误用。

如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anyth王帅气精日ing与something,anywhere与somewhere等混淆不清。

五.验证答案

改完后,要回过头来重读一遍全文,检查改往后是否能使口气通畅,时态共同,合乎逻辑。再次通读能够在初改时感觉不顺的当地集中精力,细心琢磨,使答案愈加精确。

六.要多读多背,增强语感

在往常的学习中必定要重视语感的培育,英语学习的底子任务是学习言语,而学习言语的底子在于学习和习得语感。语感一旦构成,就为英语学习打下了杰出的根底。

言语是学出创伤化脓怎样处理,高中英语短文改错题,拿满分的窍门儿都在这!,shot来的,所以要学好言语,必定要多读多背,尤其是背,它是言语习得最重要的途径之一。

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